МОУ СОШ №4 пгт. Кукмор

поиск информации

kamen59 — Tue, 17 Sep 2013 04:05:12 GMT

Практическое задание №6

Тема: Работа в Internet

1. Зайти на сайт любого компьютерного салона вашего населённого (найти с помощью поиска) и скачать их прайс-лист, сохранив его в папке, указанной преподавателем.

2. Зайти в свой почтовый ящик и отправить скачанный прайс-лист на электронный ящик вашего преподавателя.

3. Найти информацию об операционной системе Linux и сохранить её в виде файла в формате .doc (используя буфер обмена) в указанной преподавателем папке.

4. Зайти на сайт http://ruspostindex.ru и найти свой почтовый индекс.

5. Найти информацию о курсах валют на сегодня (евро и доллар).

6. Найти приведённую ниже информацию о вашем городе (или областном центре):

Дата создания –

Площадь –

Население –

7. Найти какой-либо форум по интересующей вас теме (футбол, музыка, кино, компьютерные игры и т.д.)

Проверочная работа

kamen — Sat, 17 Mar 2012 03:18:54 GMT

Доступ к заданиям проверочных работ для восьмиклассников открыт.

Для восьмиклассников!

kamen — Tue, 13 Mar 2012 12:45:39 GMT

Пояснения к работе:

1. Выполняете в Worde.

2. Сохраняете в своей папке под именами Таблица.docx и Приглашение.docx.

3. Отправляете в адрес учителя прикрепленные файлы, в тексте письма указываете фамилию и имя ученика.

4. В течение 3-х дней получаете 2 оценки, выставленные за 17 марта.

Сборник задач

kamen — Tue, 31 Jan 2012 17:27:46 GMT

На странице "Информатика" в разделе Материалы к уроку появился Сборник задач по программированию

ЕГЭ

kamen — Mon, 30 Jan 2012 16:43:51 GMT

На странице "Информатика" размещены новые материалы по подготовке к ЕГЭ.

ГИА

kamen — Wed, 04 Jan 2012 12:21:23 GMT

Дополнительное занятия по подготовке к ГИА с 5 января переносится на 9 января (начало в 9.00)

Открытое мероприятие на тему "Азбука безопасности"

Камалиева — Fri, 30 Dec 2011 17:26:23 GMT

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4 п.г.т. Кукмор»
Открытое мероприятие
на тему
«Азбука безопасности»
Цели:
1.Познакомить учащихся с правилами дорожного движения.
2.Учить понимать сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные знаки.
3. Формировать навыки поведения на улице.
4.Расширить знания учащихся по безопасности движения.
5.Воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц.
6.Развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.
Оборудование:
сигналы светофора, дорожные знаки, костюмы зверюшек, музыкальное сопровождение, презентация, игрушки, форма и жезл регулировщика, плакат“Азбука безопасности”, экран, диск с материалами викторины

Учитель начальных классов
второй квалификационной категории
Дусакова Аниса Гаптелбасировна

2011 год
Содержание:
1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.
2. Ученики о ПДД
3. Сценка “Светофор”.
4. Игра на внимание.
6. Знакомство с дорожными знаками.
7. Регулировщик-постовой.
8. Сценка “Про умных зверюшек”.
9. Выступление учащихся старших классов со статистическими данными.
10.Автомультик
11. Заключительное слово.

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.
1Дети входят в зал под музыку Ю.Чичкова “Танец дорожных знаков”, рассаживаются на места. Со сцены к ним обращается учитель со вступительной речью:
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с Букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог,
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
- Сегодня у нас необычный урок, мы изучаем азбуку безопасного поведения на дороге.
Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными. Мы узнаем о правилах поведения на дороге , познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора, встретимся с регулировщиком, инспектором ГИБДД. А в конце урока вы станете участниками викторины, чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности.
Ребята исполняют песню о пдд в городе.
2. Ученики о ПДД
На сцену выходят ребята, читают стихотворение о правилах дорожного движения.
1 ученик:
Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны -
Держитесь правой стороны.

2 ученик:
Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая - для транспорта,
Для тебя – тротуар!

3 ученик:
Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманием налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.

4 ученик:
На проезжей части, дети,
не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.

5 ученик:
Не висни на машине лучше –
Грозит тебе несчастный случай.
Напомни ротозею строго:

6 ученик
Шум, движение, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться

7 ученик
Стоп! Здесь проезжая дорога!
Кто так на улице резвиться,
Потом окажется в больнице.

8ученик:
Когда транспорт на дороге
У обочины стоит
Он обычно закрывает
пешеходам общий вид.
Грузовик или автобус
Обходить опасно.
Это каждый пешеход должен знать прекрасно.

9ученик:
На проезжей части не катайтесь, дети,
Ни на самокате,
Ни на велосипеде.
Мчатся по дороге
Быстрые машины,
Там вы попадете
Прямо им под шины.

10 ученик:
Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
Ученик показывает учащимся книгу

11ученик:
Правила из этой книжки
Нужно знать не понаслышке.
И учить их не слегка,
А всерьез – наверняка!
“Правила дорожного движения”.
3. Сценка “Светофор”.
Ведущий предлагает детям отгадать загадку:
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это?
На сцену выходит ученик в костюме светофора и трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый,зеленый)
Светофор:
Я и вежливый, и старый,
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир.
Все меня, конечно, знают,
Да и как меня не знать!
Все отлично понимают
Все, что я хочу сказать.
Сигналы (хором):
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Красный:
Самый строгий – красный свет,
Если он горит – стой!
Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт.
Желтый:
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
- Жди!

Увидишь если желтый
В середине свет.

Зеленый:
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
Препятствий нет,
Смело в путь иди!

4. Игра на внимание.
-А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши,зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!
Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.
5. Исполнение песни « Дорожные знаки»
( под мелодию из мультфильма «Бременские музыканты»)
6. Знакомство с дорожными знаками.
- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.
Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.
На сцену выходят ученики с табличками дорожных знаков.
1. Знак “Дети”:
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то.
2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати внимание, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.
3. Знак “Велосипедная дорожка”:
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
4 Знак “Пешеходный переход”:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
5 Знак “Остановка автобуса”:
Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка.
6 Знак “Переезд со шлагбаумом”:
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак.
Изображен на нем забор.
Шоссе закрыто на запор?
7. Регулировщик-постовой.
- Посмотрите:
Постовой
Встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Не волнуется народ,
Через улицу идет.
И стоит на мостовой
Как волшебник, постовой,
Все машины одному
Подчиняются ему.
На сцену выходит учащийся в одежде регулировщика, с жезлом, в фуражке, под музыку“Песенка Свистулькина” В. Шаинского.
- Встаю я вместе с солнышком,
И позже всех ложусь.
Я на посту ответственном,
Все время нахожусь.
Старайся быть внимательным,
Спеши, не торопясь,
Чтоб случая несчастного
Не числилось у нас.
Идут спокойно граждане,
Течет машин поток.
И если все по правилам,
Не слышен мой свисток.
Ведущий:
- Регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и выполняя (держа в правой руке жезл) определенные жесты.
Ученик-постовой демонстрирует жесты, а учитель поясняет их.
1. Регулировщик обращен к участникам движения грудью или спиной, руки вытянуты в стороны или опущены – движение запрещено. Такое положение соответствует красному сигналу светофора.
2. Регулировщик поднял жезл вверх – внимание. Можно считать, что на светофоре желтый сигнал.
3. Регулировщик обращен к участникам движения боком, руки вытянуты или опущены – разрешается движение. Такое положение соответствует зеленому сигналу светофора.
8. Сценка “Про умных зверюшек”.
Учащиеся в костюмах животных демонстрируют сценку по стихотворению В. Лебедева-Кумача “Про умных зверюшек”.
Входит Зайка чуть живой.
- Где скакал?
- На мостовой.
Не послушал Зайка папу-
Оторвали Зайке лапу.
На мостовой автомобили
Лисенка чуть не задавили.
На мостовую нипочем
Не надо бегать за мячом!
Кот катался без заботы,
Не глядел на красный свет,
Налетел на Бегемота,
Поломал велосипед.
Курица на улице
Едва не пропала,
Потому что Курица
Ходит где попало.
Прицепившись к задней шине,
Мышка едет на машине.
- Мышка слезь! Скорее слезь!
Хвост тебе отдавят здесь.
Мчится Хрюшка за трамваем,
Хвостик весело задрав.
- На ходу не разрешаем,
Заплатить придется штраф!
Говорит кондуктор Мишка:
- Отцепитесь вы, Мартышки!
Не висите на подножке,
Берегите ножки!
Правил движения звери не знали.
Мышки – глупышки хвосты потеряли,
Хрюшка - без шляпы,
Зайка – без лапы.
Плачут звериные мамы и папы.
9. «Немного статистики..».
По статистике 3/4всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий:
-переход в неустановленных местах(35-40%);
-неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств, мешающих обзору(25-30%);
-неподчинение сигналам светофора(10-15%);
-игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара(5-10%)
Давайте посчитаем, сколько детей погибает на дорогах
• Ежегодно на дорогах России погибает около 1,5 тысяч детей, чьих-то самых лучших, самых любимых, чьих-то самых-самых…
• 24 тысячи получают ранения. И это не просто цифры. Это чьи-то невосполнимые потери, чьи-то страдания, боль,крушение чьих-то надежд. Если рассматриватьпо количеству выплаканных слёз матерей, родственников, то это огромные цифры. Кто виноват в их смерти? Виноваты сами дети. Дети не уважали дорогу, а дорога «отплатила им за это. Дорога не терпит непослушания и забирает жизни.
• Во всех странах мира дети стараются никогда не нарушать правила дорожного движения, потому что правильное поведение на дорогах – показатель культуры человека.
10. Автомультик

На чём ехал Емеля к царю во дворец? На печке

Любимый вид транспорта кота Леопольда? Велосипед

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? Вареньем

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? Велосипед

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? В карету

На чём летал старик Хоттабыч? На ковре-самолёте

Личный транспорт Бабы Яги? Ступа

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? В вагоне

Ехали медведи на велосипеде…
А за ним комарики на….( воздушном шарике)
Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? Кораблик

На чём катался Кай? На санях Снежной королевы

На чём летал барон Мюнхгаузен? На ядре

В чём плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? В бочке

12. Заключительное слово.
- Молодцы, ребята, вы отлично справились с вопросами викторины. Сегодня на уроке мы подружились с правилами дорожного движения, с регулировщиком, с дорожными знаками,. А с чего всегда начинается дружба? Дружба начинается с улыбки!
Исполняется песня “Улыбка” муз. В.Шаинского

Школьный сабантуй - 2011

Bkm — Tue, 31 May 2011 06:07:29 GMT

28 мая 2011 года, прошёл школьный сабантуй, во время которого были проведены игры и конкурсы, спортивные состязания, ярмарка!

Последний звонок - 2011

Bkm — Wed, 25 May 2011 04:30:13 GMT

Сегодня состоялся "Последний звонок" и наша школа вновь проводила учеников 11-ых классов!

В ДОБРЫЙ ПУТЬ, УВАЖАЕМЫЙ ВЫПУСКНИКИ!!!

Литературно-музыкальная композиция "В мире Марка Твена"

RuSsEl — Mon, 18 Apr 2011 15:43:09 GMT

8-го апреля в рамках недели английского языка классный руководитель и учитель английского языка Анисимова Р.З. подготовила и провела с учащимися 5В класса литературно-музыкальную композицию "В мире Марка Твена", посвященную 175-й годовщине со дня рождения писателя и 135-й годовщине со дня первой публикации романа "Приключения Тома Сойера"